2019易道全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)精彩回顧：盛潔老師帶來(lái)《手腦速算5.0》課程秀
2019-12-3 瀏覽：1284
11月5日下午13：30，在中國(guó)教育“課程大陸架”共享峰會(huì)暨易道教育集團(tuán)【2019】全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)上，易道教育集團(tuán)巴布嚕旗艦學(xué)校事業(yè)群校長(zhǎng)盛潔老師帶來(lái)了手腦速算5.0課程秀。
手腦速算
手腦速算課程秀開(kāi)始前，盛老師帶大家穿越到手腦速算的課堂，全體校長(zhǎng)都變身成“小朋友”，和盛老師一起完成這堂課。課堂正式開(kāi)始啦，所有“小朋友們”伸出小手，握握拳，抖一抖，眨眨眼睛，拍拍手。手腦操“收南瓜”，小手預(yù)備，預(yù)備完畢，現(xiàn)場(chǎng)所有的“小朋友們”都跟著盛老師一起做起了手腦操。
接下來(lái)的課堂中，盛老師帶所有“小朋友們”一起重新認(rèn)識(shí)了小手指。在手腦速算的課堂上，每一根手指都代表一個(gè)數(shù)字，“小朋友們”熟悉了手指的含義之后，盛老師就帶大家一起做音樂(lè)手腦操，通過(guò)音樂(lè)去熟悉每一根手指所代表的數(shù)字和它們的用法。
易道手腦速算，是用雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù)的一種高效、快速、簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法，它能使4-13歲兒童通過(guò)雙手快速運(yùn)算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算。公開(kāi)課能讓 4-6歲的孩子在半小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì) 100以內(nèi)的直加直減。成人用一天時(shí)間的培訓(xùn)就能運(yùn)算任意數(shù)的加減乘除乘方及驗(yàn)算。
帶你了解易道手腦速算
易道手腦速算是用 雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù) 的一種高效、快速、簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法，它能使 4-13歲 兒童快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算，是其他速算的5-10倍，其速度可超計(jì)算器，同時(shí)能使左右腦平衡發(fā)展，又能有效地進(jìn)行全腦潛能的開(kāi)發(fā)。
2. 6. 6 教學(xué)法
手腦潛能開(kāi)發(fā)
數(shù)學(xué)邏輯潛能，雙手雙腦協(xié)調(diào)計(jì)算
人際交流潛能，集體、分組活動(dòng)
身體運(yùn)動(dòng)潛能，手、腦、口、耳、眼五維并用
音樂(lè)律動(dòng)潛能，音樂(lè)手腦操、兒歌、靜定訓(xùn)練
自我認(rèn)知潛能，家長(zhǎng)課堂主體，家校合力做好賞識(shí)教育
自然認(rèn)知潛能，在對(duì)生活實(shí)物的觀察認(rèn)知基礎(chǔ)上完成教學(xué)
學(xué)習(xí)能力提升
觀察記憶能力，雙手示數(shù)、雙腦記數(shù)
瞬間反應(yīng)能力，快速報(bào)題、快速運(yùn)算
持久注意能力，CQ、靜定訓(xùn)練
抗挫自信能力，設(shè)礙體驗(yàn)
競(jìng)爭(zhēng)合作能力，游戲、互動(dòng)
想象創(chuàng)造能力，空間思維訓(xùn)練、大腦成像計(jì)數(shù)、圖形聯(lián)想創(chuàng)作
易道手腦速算五大特點(diǎn)
易學(xué)
易道手腦速算不用任何工具，手運(yùn)算，腦記數(shù)，快速高效。公開(kāi)課，4-6歲的孩子在半小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)100以內(nèi)的直加直減。成人用一天時(shí)間的培訓(xùn)就能運(yùn)算任意數(shù)的加減乘除乘方驗(yàn)算。
不忘
易道手腦速算的訓(xùn)練是大腦記憶力的訓(xùn)練 ，是手的靈活性和對(duì)大腦控制精確的訓(xùn)練，它形成的是技能，技能就是大腦對(duì)雙手控制精確度的條件反射，就像學(xué)自行車。手腦的條件反射一旦形成就不會(huì)忘記。
健體
易道手腦速算本身就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，教學(xué)的設(shè)計(jì)把音樂(lè)、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。使他們更健康、更聰明。
益智
手腦速算通過(guò)雙手運(yùn)動(dòng)刺激大腦細(xì)胞興奮，促進(jìn)大腦血液循環(huán)和發(fā)育，左手運(yùn)動(dòng)鍛煉右腦，右手運(yùn)動(dòng)鍛煉左腦。使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來(lái)參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開(kāi)發(fā)。
緊扣小學(xué)新課標(biāo)
緊扣小學(xué)課程體系，注重幼小銜接，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)效率是其他速算的5-10倍。
手腦速算六大訓(xùn)練
靜定訓(xùn)練
易道手腦速算每堂課都安排了靜定訓(xùn)練的內(nèi)容，通過(guò)改變腦波的方式讓孩子快速入定。課前孩子在喧囂、緊張、興奮的環(huán)境里呈現(xiàn)出β腦波，通過(guò)課前靜定音樂(lè)的訓(xùn)練讓孩子不利于學(xué)習(xí)的β腦波逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯硇姆潘傻摹⒂欣趯W(xué)習(xí)、思考的α腦波，進(jìn)入海綿式吸收的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。
記憶訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開(kāi)發(fā)。從訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。
思維訓(xùn)練
數(shù)學(xué)是思維的載體，是創(chuàng)造奇跡的工具，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的工具和基礎(chǔ)。易道手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程中，手指的伸屈是看的見(jiàn)的具體形象思維（右腦和雙手），直接用數(shù)字進(jìn)行的是抽象思維（左腦和雙手）。雙手雙腦并用可有效的訓(xùn)練空間思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓(xùn)練思維的敏感性、深刻性、靈活性，增強(qiáng)判斷能力、領(lǐng)悟能力和推理能力。
智能訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練本身就是智力的開(kāi)發(fā)和挖掘。在教學(xué)設(shè)計(jì)中又將兒童趣味數(shù)學(xué)、多元智能的訓(xùn)練融合在其中，以游戲、故事、音樂(lè)、舞蹈的形式，進(jìn)行訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言文字智能、“五覺(jué)”協(xié)調(diào)智能、視覺(jué)空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)知智能等。培養(yǎng)了孩子觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力以及解決問(wèn)題能力。
情商訓(xùn)練
易道手腦速算教學(xué)，賞識(shí)教育和素質(zhì)教育貫穿始終，讓孩子成為課堂教學(xué)的主體。充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，沉淀孩子特有的浮躁，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力；鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成的競(jìng)合意識(shí)、尊重自己和他人、自信而不自滿和奉獻(xiàn)精神；通過(guò)營(yíng)造感悟式學(xué)習(xí)的元素和環(huán)境，寓教于樂(lè)，讓孩子不斷體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的習(xí)慣和積極的自勉性格。
注意力訓(xùn)練
易道手腦速算的訓(xùn)練過(guò)程本身就能訓(xùn)練孩子的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中借鑒了CQ訓(xùn)練法，通過(guò)學(xué)習(xí)能力智慧卡, 有效的幫助孩子測(cè)試、訓(xùn)練及提高注意力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
易道手腦速算奇特效果
公開(kāi)課
4-6歲的孩子在半小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)100以內(nèi)的直加直減。
學(xué)前幼兒班（4-6歲）
學(xué)習(xí)15次課（每次90分鐘）能快速運(yùn)算100以內(nèi)的連加連減，60次課就能快速運(yùn)算任意數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算。
1、2年級(jí)少兒班（6-8歲）
學(xué)習(xí)45次課能快速計(jì)算任意多位數(shù)加、減、乘、除、乘方及驗(yàn)算。
3-6年級(jí)綜合班（8-13歲）
僅需20次課或集中訓(xùn)練15天（每天2小時(shí)）就能學(xué)完整個(gè)教程。孩子們做作業(yè)不再用草稿紙，聽(tīng)算看算一口報(bào)答案。
課本內(nèi)頁(yè)展示
易道手腦速算
易道手腦速算，不僅僅是速算，它以速算為載體達(dá)到全腦潛能開(kāi)發(fā)的目的，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的，教材緊扣小學(xué)新課標(biāo)，注重幼小銜接、并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，融趣味數(shù)學(xué)、多元智能為一體，在進(jìn)行全腦開(kāi)發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—13歲這個(gè)關(guān)鍵期兒童潛能的挖掘和個(gè)性的發(fā)展。
牽手易道
制造愛(ài)、享受愛(ài)、分享愛(ài)、傳遞愛(ài)
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