一幅畫的誕生：走進易道「國學國畫」課堂
2020-1-8 瀏覽：1434
易道
國學國畫
適用于5-13歲孩子
融
國學經典誦讀、傳統樂曲欣賞
國畫技法學習、書法專項訓練
四位于一體
弘揚傳統文化，傳承古人智慧
使孩子文禮雙修、涵養(yǎng)深厚、智慧靈透
那么，易道國學國畫的課堂是怎樣教授的？
如空中樓閣高高在上？
是 ↓↓
貼近學生 實實在在 真真切切
眼見為實
今天 就帶你
走進易道國學國畫課堂
孩子的國學國畫啟蒙，從這里開始
課堂操作說明
準備好
筆墨紙硯
翠竹化玉管，絕代四德全
不動筆墨不落筆，動了筆墨落好筆
用鎮(zhèn)尺將紙張熨平整
鄭重對待的態(tài)度
是做好一件事的基礎
在顏料盤里調好顏料和墨
朵朵花開淡墨痕
相信之后的畫作也會“留清氣滿乾坤”
下筆寫畫
書畫同源
孩子通過觀察每個漢字的點畫結構
用筆方法和特征
從而心摹手追，堅持練習
提高孩子的觀察力、記憶力
專注力和堅毅力
老師溫柔地告訴小朋友，一次拿兩個硯盤，分別調深墨和淺墨，并躬親教導筆法、技法。
課上作品展示
畫
在小朋友的筆下
被賦予了人文精神
小朋友真棒呀
這么一堂課下來
家長也夸贊閨女進步很大~
家長朋友圈截圖
本節(jié)課程，孩子在酣暢淋漓中運用寫意筆法，運用筆墨、宣紙等材料暈化出筆墨情趣，用情感表達畫面，享受到情感表達的樂趣，感受中國傳統國畫的魅力。
課堂作品展
柿子
《詠紅柿子》
唐·劉禹錫
曉連星影出，
晚帶日光懸。
本因遺采掇，
翻自保天年。
小紅果
《一剪梅，舟過吳江》
南宋· 蔣捷
何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
欣賞更多寶貝們的畫作
↓↓
童心妙筆，于傘面作畫。
這是每個孩子獨特創(chuàng)作的傘，
每幅作品都有獨一無二的意義。
……
更多畫作
將由您的寶貝繪就
國學國畫
易道書畫舍精心打造，送給每一個熱愛中華文化孩子的禮物。當孩子在悠游探索的過程中，必將陶冶心靈，開闊心胸，端正品行。
易道國學國畫課程，讓孩子們在博大精深的中國傳統文化藝術的熏陶下，提高孩子中國畫的審美認知能力，增強孩子的民族自豪感，傳承和發(fā)揚中華傳統文化，至真至善至美。
課程特色
?學經典誦讀輔配古詩詞，學習國學經典誦讀，內容節(jié)選自《三字經》《聲律啟蒙》《笠翁對韻》，使孩子真正了解中華民族文化之根，與圣賢為友，與經典同行，提高孩子的氣質修養(yǎng)、文學底蘊。同時增加孩子的知識儲備，增強孩子主動參與的興趣情感。
?傳統樂曲欣賞中國傳統樂曲 (古箏，豎笛，蕭，葫蘆絲，琵琶，排簫) 的熏陶可以培養(yǎng)孩子的氣質，修身養(yǎng)性，靜心定氣，陶冶情操，讓孩子受到傳統音樂的熏陶。培養(yǎng)孩子的民族自信心，產生情感上的共鳴，讓孩子們熱愛傳統文化，提高音樂審美。
?國畫技法學習簡單易學的“技法口訣”貫穿整個國畫課程，讓國畫課程簡單、易懂、易學。課程自主研發(fā)，精選常畫題材，學習內容由簡入難，循序漸進，讓孩子逐步了解并掌握筆墨知識。
?書法專項訓練書畫同源，課程結合專項書法練習，讓孩子通過觀察每個漢字的點畫結構、用筆方法和特征，從而心摹手追，提高孩子的觀察力、記憶力、專注力和堅毅力。
?藝術聯系生活打破傳統水墨畫從臨摹“梅、蘭、竹、菊”入手的僵化模式，突出畫面特點和創(chuàng)作思維創(chuàng)新，注重繪畫與生活的聯系。
4大特色教學模式
學習益處
? 蒙童養(yǎng)正，書畫養(yǎng)性。
? 培養(yǎng)良好的習作習慣。
? 拓寬視野，提升藝術素養(yǎng)。
? 培養(yǎng)審美情趣。
? 鍛煉判斷能力。
? 鍛煉情感表達能力。
? 培養(yǎng)感知能力。
? 養(yǎng)形象思維能力。
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