第一階段：舍得花錢

處在親子教育第一層的父母舍得給孩子花錢，或者說(shuō)認(rèn)為花錢滿足孩子的欲望就是對(duì)孩子愛的表達(dá)，認(rèn)為對(duì)孩子有好處的東西買買買就好了。

第二階段：舍得花時(shí)間

第一階段的父母舍得花錢，第二階段的父母舍得花時(shí)間，因?yàn)樗麄冎缹?duì)孩子的陪伴比冰冷的玩具更加有益。這個(gè)階段的父母在工作之余會(huì)注重陪伴孩子，愿意花時(shí)間與孩子一起成長(zhǎng)。

第三階段：有目的性

這個(gè)階段的父母知道規(guī)劃孩子成長(zhǎng)方向，熱衷于給孩子制定目標(biāo)，而不是毫無(wú)目的成長(zhǎng)。

第三階段的父母會(huì)針對(duì)性的教育孩子，會(huì)為了孩子的未來(lái)而考慮、出謀劃策，頭腦清晰、目標(biāo)明確。

第四階段：科學(xué)教育

更加注重教育孩子的方式、方法，能夠用積極的一面去教育孩子，及時(shí)孩子調(diào)皮搗蛋，依舊能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，更加關(guān)注孩子的問(wèn)題，并且能及時(shí)糾正。

第五階段：提升自己

這個(gè)階段的父母為了孩子愿意提升自己能力，能夠找到自己不足，更加注重于和孩子一起成長(zhǎng)，而不是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)去教育孩子，比較注重言傳身教的力量。

最高階段：做自己

知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，尊重孩子，能把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，鼓勵(lì)孩子勇敢做自己，并且能引導(dǎo)孩子在正確的道理上勇于展現(xiàn)自我。在完善自身的時(shí)候也能讓孩子從中獲得力量，不去塑造孩子。

曾有教育學(xué)家說(shuō)：“教育的本質(zhì)是展個(gè)性，尚自然。”

我們?cè)诮逃臅r(shí)候都應(yīng)該秉承這樣的思想，不去塑造、打造孩子，而是讓孩子做真實(shí)的自己。